|
|
 |
|
|
H9191
Wydawca:
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne WSiP S.A.
Autor:
Mikulik Beata
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2004
Nr wydania: I
Liczba stron: 128
Format: B5
Książka stanowi uzupełnienie cyklu "Świat sztuki", złożonego z podręcznika i poradnika metodycznego wraz z programem nauczania, autorstwa Jacka Antoniego Zielińskiego i Joanny Stasiak.
Podręcznik jest przewidziany na trzy lata nauczania w gimnazjum. Ze względu na różną w poszczególnych szkołach liczbę godzin przeznaczonych na lekcje plastyki, nasza książka zawiera ponad 50 scenariuszy opartych na materiale treściowym i ilustracyjnym podręcznika "Świat sztuki" i zgodny z sugestiami, podanymi przez autorów w poradniku metodycznym.
Scenariusze lekcji do podręcznika o wysokich walorach merytorycznych i literackich, ukazując konkretne sposoby realizacji treści programowych, są cenną pomocą dla korzystających z programu i podręcznika nauczycieli. Do każdej lekcji, obok treści teoretycznych, autorka proponuje oryginalne ćwiczenie plastyczne, umożliwiające zrozumienie przez uczniów istotnych zagadnień warsztatu plastycznego. Wprowadza również wiele metod aktywizujących uczniów i pozwalających im w atrakcyjnej formie przyswoić ważne treści.
Nasza cena: 13,80 PLN
Cena detaliczna: 14,85 PLN |
|
|
 |
|
 "PAMIĘTAJCIE O OGRODACH...". KULTURA. LITERATURA. JĘZYK. Kształcenie w zakresach podstawowym i rozszerzonym. Część 1. Scenariusze lekcji
I2864
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2005
Termin publikacji II kwartał.
Nr wydania: I
Liczba stron: 208
Format: B5
Prezentowany zbiór 60 scenariuszy dla klasy 1. jest oparty na rocznym planie pracy zamieszczonym w poradniku dla nauczyciela (część 1) Małgorzaty Miazgi do podręcznika "Pamiętajcie o ogrodach...", część 1.
Autorkami publikacji jest pięć polonistek, uczących zarówno w liceach warszawskich, jak i w mniejszych miejscowościach.
Scenariusze mają jednolitą, przejrzystą formę i uwzględniają standardy wymagań egzaminacyjnych. Obejmują zakres kształcenia podstawowy i rozszerzony, a także zagadnienia językowe.
Książka pomoże nauczycielom w dokonywaniu koniecznej selekcji materiału nauczania, podpowie ciekawe rozwiązania metodyczne, zainspiruje do opracowania własnych pomysłów.
|
 |
|
"PAMIĘTAJCIE O OGRODACH...". KULTURA. LITERATURA. JĘZYK. Kształcenie w zakresach podstawowym i rozszerzonym. Część 2. Scenariusze lekcji
I2865
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2005
Termin publikacji I kwartał.
Nr wydania: I
Liczba stron: 320
Format: B5
Zbiór 90 scenariuszy, do większości lekcji prowadzonych w klasie 2 liceum i technikum.
Scenariusze są oparte na rocznym planie pracy nauczyciela, zamieszczonym w poradniku, autorstwa Małgorzaty Miazgi. Mają jednolitą formę, uwzględniają standardy wymagań egzaminacyjnych, kładą nacisk na kształtowanie umiejętności wymaganych na maturze oraz na pracę zespołową. Zawierają bardzo ciekawe pomysły, jak przybliżyć uczniom dawną literaturę, oraz wiele uwag praktycznych ułatwiających prowadzenie lekcji oraz kontakt z młodzieżą.
Obejmują zakres podstawowy i rozszerzony.
Wszystkie scenariusze podporządkowane są zasadzie „Uczenie poprzez działanie”.
|
 |
|
"PAMIĘTAJCIE O OGRODACH...". KULTURA. LITERATURA. JĘZYK. Kształcenie w zakresach podstawowym i rozszerzonym. Część 3. Scenariusze lekcji
I2866
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2005
Termin publikacji II kwartał.
Nr wydania: I
Liczba stron: 272
Format: B5
Scenariusze do części 3. podręcznika są ukierunkowane na maturę. Autor ma wieloletnie doświadczenie w pracy nauczyciela, napisał też scenariusze do części 2. podręcznika.
Podobnie jak w poprzedniej części hasłem przewodnim jest "Uczenie poprzez działanie", ale drugim, równorzędnym, jest "Klucz do matury".
Literatura współczesna może nastręczać trudności interpretacyjne, ale główna przeszkoda w jej solidnym poznaniu w klasie maturalnej to brak czasu. Dariusz Chętkowski tworzy takie scenariusze, aby przy okazji nowego materiału powtarzać wiedzę z poprzednich epok. Proponuje ciekawe połączenia "działania" z "powtarzaniem", pomagające nauczycielowi zrealizować najważniejsze cele przed maturą.
Zbiór scenariuszy jest oparty na rocznym planie pracy nauczyciela, zamieszczonym w poradniku dla nauczyciela, część 3, autorstwa Małgorzaty Miazgi.
|
 |
|
Barwy epok. Kultura i literatura. Nauka o języku. Kształcenie w zakresach podstawowym i rozszerzonym. Część 3. Scenariusze lekcji
J5992
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2005
Nr wydania: I
Liczba stron: 128
Format: B5
Zbiór 40 scenariuszy dla klasy trzeciej, podobny do zbiorów opracowanych dla klas pierwszej i drugiej.
Scenariusze mają przejrzystą formę i uwzględniają standardy wymagań egzaminacyjnych. W większości dotyczą kształcenia w zakresie podstawowym, ale uwzględniają też tematy z zakresu rozszerzonego oraz zagadnienia nauki o języku. Są zgodne z rocznym planem pracy zamieszczonym w poradniku dla nauczyciela, część 3., autorstwa Marty Rusek.
|
 |
|
Dialog filmu z literaturą. Scenariusze lekcji dla liceum i technikum
J4065
Typ: książka pomocnicza
Liczba stron: 128
Dlaczego warto zaprosić Greenwaya na lekcję podsumowującą barok? W jaki sposób Dzień świra może przybliżyć uczniom problematykę Wesela?
Sztuka filmowa na stałe zagościła w programach nauczania języka polskiego. Jest więc wiele powodów, dla których - zamiast często wykorzystywanych adaptacji - warto zaprosić na lekcję dzieła filmowe pozornie z literaturą niezwiązane.
|
 |
|
Gejsza Świat japońskiej tradycji elegancji i sztuki
I0626
Tłumaczenie z angielskiego
Oprawa twarda
Format 29x24cm, Stron 256
Bogato ilustrowana książka poświęcona gejszy, najsłynniejszemu, a zarazem najbardziej zagadkowemu symbolowi Japonii. Pokazuje wymagania związane z uprawianiem tej sztuki i zasady rygorystycznego szkolenia gejsz, szczegóły ich wspaniałych strojów i makijażu, a także złożony świat japońskich tradycji.
Ilustracje na kalkach pozwolą dokładnie przestudiować poszczególne warstwy stroju gejszy.
|
 |
|
Ludzie i epoki. Scenariusze lekcji. Klasa III
F5653
Format: 162 x 232
Ilość stron: 148
Rok wydania: 2004
Oprawa: miękka
Scenariusze lekcji do podręcznika Ludzie i epoki dla klasy III są znakomicie dostosowane do potrzeb nauczania w klasie maturalnej zreformowanej szkoły średniej.
|
 |
|
Świat muzyki Scenariusze lekcji w gimnazjum
I0246
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2005
Termin publikacji I kwartał.
Nr wydania: I
Liczba stron: 152
Format: B5
Jest to publikacja przeznaczona dla nauczycieli, którzy pracują z cyklem edukacyjnym "Świat muzyki".
Autorki proponują ponad 50 scenariuszy lekcji muzyki (na cały cykl nauczania w gimnazjum). Cele lekcji to zaznajamianie uczniów z dziejami muzyki (od starożytności do współczesności), w nawiązaniu do dziejów kultury (filozofii, literatury, sztuki). Sporo miejsca zaplanowano na poznawanie literatury muzycznej (aktywne i świadome słuchanie, rozpoznawanie charakterystycznych cech epoki na podstawie konkretnego przykładu z literatury muzycznej).
Autorki przewidziały również wiele ćwiczeń rozwijających wrażliwość i muzykalność.
Uzupełnieniem publikacji jest plan wynikowy.
|
 |
|
ŚWIAT W SŁOWACH I OBRAZACH Program nauczania języka polskiego w gimnazjum
C6475
Typ: program nauczania
Rok wydania: 1999
Nr wydania: I
Liczba stron: 68
Format: A4
Program jest kontynuacją treści kształcenia z programu dla szkoły podstawowej "Słowa jak klucze II". Przystosowany do wymagań nowej "Podstawy programowej..." i potrzeb zreformowanej szkoły, nie zakłada jednak rewolucji programowej. Usystematyzowane treści nauczania są tu podporządkowane kształceniu umiejętności polonistycznych i komunikacyjnych, niezbędnych do funkcjonowania we współczesnym świecie, a także kształtowaniu systemu wartości jako podstawy kierowania własnymi zachowaniami uczniów. Ideą główną jest odejście od encyklopedycznego przekazu wiadomości. Układ treści i umiejętności ma charakter spiralny, a wyróżnione działy programu są zintegrowane, wzajemnie się przenikają i uzupełniają. Treści polonistyczne zostały powiązane z elementami filozofii, sztuk plastycznych, muzyką, kulturą masową i edukacją multimedialną. Lekcje języka polskiego realizowane zgodnie z tym programem powinny być twórczym działaniem, stymulującym aktywność ucznia i jego humanistyczne dojrzewanie.
|
 |
|
MUZYKA I MY 4-6 Scenariusze lekcji. Przedmiotowy system oceniania. Sprawdziany - dla klas 4-6 szkoły podstawowej
I1236
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2004
Nr wydania: I
Liczba stron: 288
Format: B5
Jest to publikacja uzupełniająca cykl edukacyjny MUZYKA I MY.
Autorki zaproponowały ponad 90 scenariuszy lekcji muzyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej. Opisały w nich cele lekcji, środki dydaktyczne oraz przebieg lekcji. W związku z dużym zainteresowaniem tańcami, znalazły się tu również opisy wszystkich polskich tańców narodowych oraz rapu. Układy taneczne zostały opracowane do piosenek, których teksty są zamieszczone w podręcznikach z tego cyklu.
W książce nauczyciel znajdzie także propozycję Przedmiotowego systemu oceniania (PSO) i rozkład materiału z podziałem na poziom podstawowy i ponadpodstawowy oraz sprawdziany dla uczniów opracowane przez Włodzimierza Sołtysika.
|
 |
|
Plastyka. Scenariusze lekcji dla klas 4-6 szkoły podstawowej
H9190
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2005
Termin publikacji III kwartał.
Nr wydania: I
Liczba stron: 196
Format: B5
W scenariuszach autorka proponuje ok. 70 konkretnych tematów lekcyjnych, skorelowanych z zagadnieniami poruszanymi w nowym podręczniku Plastyka, autorstwa Stanisława Stopczyka, a także nawiązujących do treści zeszytów ćwiczeń Barbary Neubart.
Duży nacisk został położony na ćwiczenia i zajęcia praktyczne, także grupowe, jako szczególnie pożądane w szkole podstawowej.
|
 |
|
SKARB W SŁOWA ZAKLĘTY Program nauczania języka polskiego w gimnazjum. Przewodnik dla nauczyciela klasy 1. Przedmiotowy system oceniania
H9524
Typ: poradnik
Rok wydania: 2004
Nr wydania: I
Liczba stron: 256
Format: B5
Program nauczania (nr dopuszczenia DKOS-5002-4/03) został przygotowany do nowego cyklu gimnazjalnego SKARB W SŁOWA ZAKLĘTY. Jego podstawowe założenia przewidują:
- przysposabianie uczniów do odbioru dzieł literackich i innych tekstów kultury;
- integrację treści polonistycznych ze sztuką, filozofią i historią;
- wprowadzanie ucznia gimnazjum w świat kultury i sztuki polskiej i europejskiej;
- zapoznawanie ucznia z wybitnymi, dostępnymi na tym poziomie nauczania i percepcji, dziełami literatury polskiej i powszechnej;
- uczenie rozumienia i akceptacji podstawowych dla kultury europejskiej pojęć i wartości: wiary, nadziei, miłości oraz piękna, dobra i prawdy;
- kształcenie umiejętności twórczego myślenia i refleksji o sobie i świecie;
- rozwijanie indywidualnych zainteresowań ucznia.
|
Początkowo strony www miały służyć tylko i wyłącznie do przekazywania informacji , a grafika służyła jedynie prezentacji wykresów lub zdjęć. Szybko jednak ujawnił się prawdziwy potencjał internetu, a projektowanie stron przestało być zbędnym dodatkiem. Oprawa graficzna skutecznie uwypukla treści prezentowane na stronach www. projektowanie stron WWWPoniżej chciałem zastanowić się nad tematem jakim jest projektowanie stron internetowych oraz związane z nim usługi. Strony internetowe od kilku lat poza prezentacją treści staja się także elementem tworzącym wizerunek firmy. Jest to możliwe w głównej mierze dzięki temu iż obecnie projektowane strony internetowe zawierają grafikę użytkowa niekomponującą daną firmę, czy też specyfikę produktu. projektowanie stron WWW |
 |
|
|
czytaj więcej
do koszyka