|
|
 |
|
|
H9913
Wydawca:
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne WSiP S.A.
Autor:
Synowiec Helena
, Nowak Ewa
, Zawisza-Chlebowska Teresa
, Orłowa Krystyna
Typ: poradnik
Rok wydania: 2005
Termin publikacji I kwartał.
Nr wydania: I
Liczba stron: 208
Format: B5
W dwóch pierwszych rozdziałach przewodnika nauczyciel znajdzie uwagi przypominające koncepcję cyklu SKARB W SŁOWA ZAKLĘTY oraz ogólne omówienie podręcznika dla tej klasy, zbudowanego wokół hasła "Poszukiwanie".
Rozdział III, najobszerniejszy, zawiera konkretne propozycje metodyczne, zgrupowane w kilku blokach. W pierwszym z nich omówiono teksty filozoficzne jako kontekst tekstów literackich (są tu m.in. wskazówki, jak uczyć czytania i rozumienia tekstów filozoficznych na tym poziomie kształcenia). W kolejnym podjęto temat malarstwa jako kontekstu literatury. Tu nauczyciel znajdzie przykładowe scenariusze lekcji literacko-malarskich oraz konkretne wskazówki niezbędne do prowadzenia takich lekcji. Również w sytuacjach, w których literaturze towarzyszy historia, nauczyciel znajdzie odpowiednie wyjaśnienia i rozwiązania metodyczne.
W przewodniku wielokrotnie przypomina się nadrzędny cel, jaki od pierwszej klasy przyświeca autorom programu i cyklu SKARB W SŁOWA ZAKLĘTY. Jest nim poszukiwanie wartości w literackiej tradycji europejskiej i literackiej tradycji polskiej. Niezależnie od założeń i dążeń merytorycznych i wychowawczych ważne jest pokonanie obojętności uczniów wobec tekstów kanonicznych, traktowanych przez nich jak pomniki. Często podkreśla się, jak ważne w pracy z tym cyklem jest to, aby uczeń dostrzegał uniwersalizm tekstów, widział i rozumiał stawiane w nich pytania, odpowiadał na nie z własnego punktu widzenia.
Rozdział IV przewodnika zawiera część metodyczną dotyczącą kształcenia językowego w zalecanym do tego cyklu podręczniku "Język ojczysty".
Publikację zamykają plan wynikowy i przedmiotowy system oceniania z wpisanymi wymaganiami edukacyjnymi, wynikającymi z realizowanego programu, rozpisanymi na poziomy P i PP.
Nasza cena: 13,80 PLN
Cena detaliczna: 14,50 PLN |
|
|
 |
|
 JĘZYK POLSKI Karty pracy dla klasy 3. gimnazjum
H6482
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2005
Termin publikacji I kwartał.
Nr wydania: I
Liczba stron: 88
Format: A4
Ostatnia część trzyczęściowego cyklu kart pracy dla gimnazjum. Uczniowie, wdrożeni przez dwa poprzednie lata do pracy z takimi kartami, umiejętnie i efektywnie będą korzystali z gotowego materiału "roboczego", który pozostawia im więcej czasu na działania zasadnicze – twórcze, koncepcyjne. Pracując z kartami, tworzą dla siebie czytelne, łatwe do zapamiętania, przetwarzania i powtarzania notatki.
W kartach dla trzeciej, ostatniej klasy gimnazjum uwzględniono konieczność powtórzenia i utrwalenia materiału.
Więcej informacji o budowie i zawartości kart – zob. notka o kartach dla klasy pierwszej.
|
 |
|
MATEMATYKA 2001 Zadania dla klasy 1 gimnazjum
H9081
Typ: zadania
Rok wydania: 2005
Termin publikacji II kwartał.
Nr wydania: I
Liczba stron: 124
Format: B5
Zbiór zadań jest związany z poszczególnymi modułami podręcznika dla klasy 1.
Zadania są podzielone na trzy poziomy trudności. Określone typy zadań powtarzają się w każdej grupie, uczeń nie musi rozwiązywać wszystkich zadań, lecz skupić się na tych polecanych przez nauczyciela, najodpowiedniejszych dla siebie. Na pierwszym poziomie trudności zaproponowano takie zadania, których rozwiązania wymagają zastosowania poznanych algorytmów w najprostszych sytuacjach, na drugim poziomie – w sytuacjach klasycznych, a na trzecim – w sytuacjach niestandardowych.
Na końcu zbioru znajdują się odpowiedzi do większości zadań.
|
 |
|
MATEMATYKA 2001 Zeszyt ćwiczeń dla klasy 1. gimnazjum. Część 2.
H6830
Typ: zeszyt ćwiczeń
Rok wydania: 2006
Nr wydania: II
Liczba stron: 120
Format: B5
W drugim zeszycie dla klasy 1. gimnazjum również zachowano podział na strony A i B. Ćwiczenia ze strony A są łatwiejsze – rozwiązania zadań często zawierają podpowiedzi, natomiast ćwiczenia ze strony B wymagają więcej samodzielności. Ćwiczenia ze stron A i B odpowiadają sobie tematycznie, można je oczywiście rozwiązywać niezależnie.
Oprócz zadań ściśle związanych z poszczególnymi modułami podręcznika w zeszycie znajdują się CZYTANKI MATEMATYCZNE – kilkustronicowe teksty do samodzielnego czytania przez uczniów, mają charakter poznawczy i zachęcają do samodzielnego odkrywania matematyki. W klasie 1. autorzy proponują takie tematy: "O języku matematyki, czyli definicja a opis"; "Jak działa twój kalkulator"; "Proste i skośne"; "Nie tylko równania"; "Jak działa bank?".
W zeszycie są zaprojektowane miejsca na wpisywanie rozwiązań i wykonywanie rysunków. Część stron stanowią materiały do wycinania i składania, siatki brył, tabele, gotowe układy współrzędnych.
Zeszyty ćwiczeń zostały tak opracowane, by ułatwić uczniowi pracę w jego własnym tempie, nauczycielowi zaś umożliwić kierowanie pracą uczniów i różnicowanie wymagań w stosunku do różnych uczniowskich potrzeb.
|
 |
|
Matematyka krok po kroku I Ćwiczenia sprawdzające dla klasy pierwszej gimnazjum
92214
Format: 165 x 235
Ćwiczenia sprawdzające dla klasy pierwszej gimnazjum są wygodną metodą sprawdzania na bieżąco wiadomości i umiejętności uczniów. Zostały przygotowane dla dwóch grup - A i B. Kartki, na których zostały zapisane zadania, są perforowane, dzięki czemu ich odrywanie nie sprawia trudności.
|
 |
|
Matematyka krok po kroku II Ćwiczenia sprawdzające dla klasy drugiej gimnazjum
A5377
Format: 165 x 235
Ćwiczenia sprawdzające dla klasy drugiej gimnazjum są wygodną metodą sprawdzania na bieżąco wiadomości i umiejętności uczniów. Zostały przygotowane dla dwóch grup - A i B. Kartki, na których zostały zapisane zadania, są perforowane, dzięki czemu ich odrywanie nie sprawia trudności.
|
 |
|
Matematyka krok po kroku III Ćwiczenia sprawdzające dla klasy trzeciej gimnazjum
B8590
Ćwiczenia sprawdzające dla klasy trzeciej gimnazjum są wygodną metodą sprawdzania na bieżąco wiadomości i umiejętności uczniów. Zostały przygotowane dla dwóch grup - A i B. Kartki, na których zostały zapisane zadania, są perforowane, dzięki czemu ich odrywanie nie sprawia trudności.
|
 |
|
MUZYKA I MY 4-6 Scenariusze lekcji. Przedmiotowy system oceniania. Sprawdziany - dla klas 4-6 szkoły podstawowej
I1236
Typ: publikacja pomocnicza
Rok wydania: 2004
Nr wydania: I
Liczba stron: 288
Format: B5
Jest to publikacja uzupełniająca cykl edukacyjny MUZYKA I MY.
Autorki zaproponowały ponad 90 scenariuszy lekcji muzyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej. Opisały w nich cele lekcji, środki dydaktyczne oraz przebieg lekcji. W związku z dużym zainteresowaniem tańcami, znalazły się tu również opisy wszystkich polskich tańców narodowych oraz rapu. Układy taneczne zostały opracowane do piosenek, których teksty są zamieszczone w podręcznikach z tego cyklu.
W książce nauczyciel znajdzie także propozycję Przedmiotowego systemu oceniania (PSO) i rozkład materiału z podziałem na poziom podstawowy i ponadpodstawowy oraz sprawdziany dla uczniów opracowane przez Włodzimierza Sołtysika.
|
 |
|
Plastyka 1-3 Poradnik dla nauczyciela gimnazjum
C6751
Typ: poradnik
Rok wydania: 2002
Nr wydania: I
Liczba stron: 72
Format: B5
Poradnik jest ściśle związany z programem nauczania, podręcznikami i zeszytami ćwiczeń Stanisława K. Stopczyka i Barbary Neubart. Autorka charakteryzuje je pod kątem możliwości realizowania założeń reformy, podaje standardy wymagań wobec ucznia będące podstawą przeprowadzenia sprawdzianu w klasie trzeciej, omawia przedmiotowy system oceniania dla plastyki i muzyki.
Najważniejszą częścią poradnika jest rozdział, którego treścią jest plan dydaktyczny nauczyciela dla poszczególnych klas. Autorka prezentuje po 36 lekcji wraz z metodami i formami pracy ucznia. Po każdej lekcji wymienia standardy wymagań, które są realizowane na danej jednostce lekcyjnej. W ostatnim rozdziale podaje rozwiązania zadań z zeszytów ćwiczeń.
|
 |
|
Skarb w słowa zaklęty Kształcenie literackie i kulturowe. Podręcznik dla klasy trzeciej gimnazjum
J0586
Typ: podręcznik
Rok wydania: 2006
Termin publikacji I kwartał.
Nr wydania: 1
Liczba stron: 336
Format: A4
Trzeci podręcznik z cyklu, który obok kształcenia literackiego i kulturowego kładzie nacisk na zagadnienia natury wychowawczej i moralnej. Główne wątki podręcznika wyznaczają rozdziały: Umiłowanie świata, Powinności, Zakochanie, a rozdział Drzewo podsumowuje edukację w klasie 3.
Podręcznik:
- proponuje ciekawe i bardzo różnorodne teksty literackie i kulturowe: klasykę polską i europejską, prozę dla dzieci i młodzieży, teksty reporterskie, publicystyczne, popularnonaukowe, filozoficzne, informacyjne
- zawiera bogatą obudowę metodyczną, w której konsekwentnie przestrzegana jest zasada stopniowania trudności, praca z tekstem krok po kroku
- obok tekstów literackich konsekwentnie prowadzi ścieżkę medialną w postaci propozycji filmów, przedstawień teatru TV, piosenek i utworów muzyki klasycznej, które mogą wzbogacić interpretację utworu literackiego
- wyróżnia się piękną, starannie dobraną oprawą plastyczną; reprodukcje obrazów, rzeźb, plakatów, fotosy z filmów i przedstawień teatralnych opatrzone są odrębnymi pytaniami i poleceniami ułatwiającymi pracę z dziełem plastycznym jako interesującym kontekstem utworu literackiego
- ułatwia powtarzanie i utrwalanie poznanego materiału: każdy rozdział kończy się blokiem podsumowującym; a na końcu podręcznika znajduje się test podsumowujący trzyletnią naukę, zbliżony formą do testu na egzaminie zewnętrznym.
|
 |
|
SKARB W SŁOWA ZAKLĘTY Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego dla klasy 2. gimnazjum
H9181
Typ: podręcznik
Rok wydania: 2006
Nr wydania: II
Liczba stron: 336
Format: B5
Drugi podręcznik cyklu, którego autorzy konsekwentnie łączą zgłębianie wiedzy i rozwijanie umiejętności z nadrzędną ideą programu "Skarb w słowa zaklęty" – wychowaniem rozumianym jako przyjmowanie określonych postaw wobec fundamentalnych wartości kultury europejskiej.
Zebrane w podręczniku dla tej klasy utwory literackie i kulturowe prezentują bohaterów poszukujących piękna, dobra i prawdy. Droga do tych wartości wiedzie przez "wyspy nadziei", "idealne światy", przez wspomnienia o domu i tradycji z domem związanej; przez teksty o zdobywaniu sławy i zdobywaniu świata, przez dosłowne i metaforyczne pustynie – do oazy, miejsca kończącego – tak jak góra w klasie pierwszej – poznawczą wędrówkę.
Ilustrowaniu tej wędrówki służą starannie dobrane teksty z klasyki światowej (m.in. niewielkie fragmenty dzieł greckich filozofów) i polskiej oraz teksty współczesne, w których dzisiejszy uczeń odnajdzie te same problemy i pytania, wobec których stawali ludzie na przestrzeni wieków. Dlatego obok Biblii i mitów greckich jest tu "Niekończąca się historia", wiersz Stachury czy współczesny reportaż, obok Jana Kochanowskiego – Julio Cortazar, obok Woltera – Wisława Szymborska, Józef Tischner, Olga Tokarczuk, Krystyna Siesicka.
Każdy z czterech rozdziałów jest zbudowany na zasadzie wyraźnych kręgów tematycznych: otwiera go tytuł adekwatny do treści oraz krótkie omówienie tematyki w nim zawartej. Każdy też jest zamknięty testem powtórzeniowym. Na końcu podręcznika zamieszczono dodatkowo test kompetencyjny, podsumowujący wiedzę i umiejętności nabyte w tej klasie.
|
 |
|
SKARB W SŁOWA ZAKLĘTY Program nauczania języka polskiego w gimnazjum. Przewodnik dla nauczyciela klasy 1. Przedmiotowy system oceniania
H9524
Typ: poradnik
Rok wydania: 2004
Nr wydania: I
Liczba stron: 256
Format: B5
Program nauczania (nr dopuszczenia DKOS-5002-4/03) został przygotowany do nowego cyklu gimnazjalnego SKARB W SŁOWA ZAKLĘTY. Jego podstawowe założenia przewidują:
- przysposabianie uczniów do odbioru dzieł literackich i innych tekstów kultury;
- integrację treści polonistycznych ze sztuką, filozofią i historią;
- wprowadzanie ucznia gimnazjum w świat kultury i sztuki polskiej i europejskiej;
- zapoznawanie ucznia z wybitnymi, dostępnymi na tym poziomie nauczania i percepcji, dziełami literatury polskiej i powszechnej;
- uczenie rozumienia i akceptacji podstawowych dla kultury europejskiej pojęć i wartości: wiary, nadziei, miłości oraz piękna, dobra i prawdy;
- kształcenie umiejętności twórczego myślenia i refleksji o sobie i świecie;
- rozwijanie indywidualnych zainteresowań ucznia.
|
 |
|
Skarb w słowa zaklęty. Klasa 3. Przewodnik dla nauczyciela. Przedmiotowy system oceniania.
J6030
Typ: poradnik
Rok wydania: 2006
Termin publikacji I kwartał.
Nr wydania: I
Liczba stron: 216
Format: A4
Przewodnik metodyczny dla nauczyciela klasy 3. gimnazjum zawiera:
- komentarz metodyczny wyjaśniający koncepcję podręcznika i przypominający metody pracy z całym cyklem Skarb w słowa zaklęty
- propozycje i pomysły lekcji prowadzonych w blokach: malarstwo i filozofia jako konteksty literatury oraz elementy sztuki teatralnej i filmowej
- komentarz metodyczny do zalecanego w tym cyklu podręcznika do kształcenia językowego Język ojczysty
- przedmiotowy system oceniania wraz z planem wynikowym.
|
Kto z nas, po wielogodzinnym dniu spędzonym w pracy, ma chęć przeciskać się między stoiskami w zatłoczonych hipermarketach lub płacić wysokie ceny w lokalnych sklepach? Na pewno są miłośnicy tego typu działań, jednak dla pozostałych polecamy sklep internetowy, czyli miejsce coraz częściej odwiedzane przez miliony kupujących. Pozornie sklep internetowy posiada wiele wad, które powinny skutecznie zniechęcać do tej formy sprzedaży. Według najnowszych badań, co drugi internauta kupuje różnego rodzaju produkty w internecie, czyli korzysta ze sklepu internetowego (czy też sklepów internetowych). Nie pozwól by to nie był Twój sklep internetowy . sklep internetowyW ciągu kilku lat miałem kontakt z kilkoma firmami oferującymi projektowanie stron WWW. Wiele z nich nie posiadało odpowiednich zasobów ani doświadczenia. Kilka starało nadrabiać je zaangażowaniem, niestety większość nie była zainteresowana wykonaniem zlecenia, a jedynie jego odbębnieniem. projektowanie stron WWW |
 |
|
|
czytaj więcej
do koszyka